| 第1講（1〜2回） |
[ガイダンス、エンベデッドシステム技術講演会]
・授業全体のガイダンス
・エンベデッドシステム開発を行っている企業技術者
の講演を聴き、エンベデッドシステムの「概要」「技
術」「業界」「製品トレンド」について理解を深める
。
※実務家教員による授業。 |
講義、講演 |
エンベデッドシステムに関する説
明、および、企業技術者の講演の
レポートを作成する。 |
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| 第2講（3〜4回） |
[エンベデッドシステム技術講習（技術要素）]
・エンベデッドシステム技術のソフトウェア知識の技
術要素に関し、大学卒業時に企業で必要とされる内容
を体系的に学ぶ。
※実務家教員による授業。 |
講義 |
講義内容の復習課題に取り組む。 |
90 |
| 第3講（5〜6回） |
[エンベデッドシステム技術講習（開発技術）]
・エンベデッドシステム技術のソフトウェア知識の開
発技術に関し、大学卒業時に企業で必要とされる内容
を体系的に学ぶ。
※実務家教員による授業。 |
講義 |
講義内容の復習課題に取り組む。 |
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| 第4講（7〜8回） |
[エンベデッドシステム技術講習（総合演習）]
・エンベデッドシステム技術のソフトウェア知識につ
いて、総合的な知識修得を行う。
※実務家教員による授業。 |
講義 |
講義内容の復習課題に取り組む。 |
90 |
| 第5講（9〜10回） |
[エンベデッドシステム開発演習]
・Linuxデバイスドライバ開発演習：開発環境構築
※実務家教員による授業。 |
講義、演習 |
演習内容の復習課題に取り組む。 |
90 |
| 第6講（11〜12回） |
[エンベデッドシステム開発演習]
・Linuxデバイスドライバ開発演習：Linux入門
※実務家教員による授業。 |
講義、演習 |
演習内容の復習課題に取り組む。 |
90 |
| 第7講（13〜14回） |
[エンベデッドシステム開発演習]
・Linuxデバイスドライバ開発演習：Linuxプログラミ
ング（システムコール、ソケット）
※実務家教員による授業。 |
講義、演習 |
演習内容の復習課題に取り組む。 |
90 |
| 第8講（15〜16回） |
[エンベデッドシステム開発演習]
・Linuxデバイスドライバ開発演習：RaspberryPiとブ
レッドボードを使った電子回路実験
※実務家教員による授業。 |
講義、演習 |
演習内容の復習課題に取り組む。 |
90 |
| 第9講（17〜18回） |
[エンベデッドシステム開発演習]
・Linuxデバイスドライバ開発演習： Linuxカーネル
モジュールプログラミング
※実務家教員による授業。 |
講義、演習 |
演習内容の復習課題に取り組む。 |
90 |
| 第10講（19〜20回） |
[エンベデッドシステム開発演習]
・Linuxデバイスドライバ開発演習： Linuxカーネル
モジュールプログラミング
※実務家教員による授業。 |
講義、演習 |
演習内容の復習課題に取り組む。 |
90 |
| 第11講（21〜22回） |
[エンベデッドシステム開発演習]
・Linuxデバイスドライバ開発演習： Linuxデバイス
ドライバプログラミング
※実務家教員による授業。 |
講義、演習 |
演習内容の復習課題に取り組む。 |
90 |
| 第12講（23〜24回） |
[エンベデッドシステム開発演習]
・Linuxデバイスドライバ開発演習：自由課題制作
※実務家教員による授業。
※討論を行う授業。 |
講義、演習 |
自由課題の取り組み内容を発表資
料にまとめる。 |
90 |
| 第13講（25〜26回） |
[エンベデッドシステム開発演習]
・Linuxデバイスドライバ開発演習：自由課題制作（
続き）
※実務家教員による授業。
※討論を行う授業。 |
講義、演習 |
自由課題の取り組み内容を発表資
料にまとめる。 |
90 |
| 第14講（27〜28回） |
[エンベデッドシステム開発演習]
・Linuxデバイスドライバ開発演習：自由課題制作（
まとめ）
※実務家教員による授業。
※討論を行う授業。 |
講義、演習、発表資料作成 |
自由課題の取組み成果を発表資料
にまとめる。 |
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| 第15講（29〜30回） |
[エンベデッドシステム開発演習]
・Linuxデバイスドライバ開発演習：自由課題の学修
成果発表
[自己評価]
エンベデッドシステム技術者育成の評価システムの入
力を行う。現在の自身の能力レベルを把握する。
※実務家教員による授業。
※討論を行う授業。 |
発表、自己評価 |
自由課題の発表資料を提出する。
また、組込みシステム技術者育成
の評価システムの入力を完了させ
る。 |
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一般に、授業あるいは課外での学習では：「知識などを取り込む」→「知識などをいろいろな角度から、場合によってはチーム活動として、考え、推論し、創造する」→「修得した内容を表現、発表、伝達する」→「総合的に評価を受ける、ＧｏｏｄＷｏｒｋ！」：のようなプロセス（一部あるいは全体）を繰り返し行いながら、応用力のある知識やスキルを身につけていくことが重要です。このような学習プロセスを大事に行動してください。
※学習課題の時間欄には、指定された学習課題に要する標準的な時間を記載してあります。日々の自学自習時間全体としては、各授業に応じた時間（例えば2単位科目の場合、予習2時間・復習2時間／週）を取るよう努めてください。詳しくは教員の指導に従って下さい。