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専門教育課程 情報工学科
| 授業科目区分 |
科目名 |
単位数 |
科目コード |
開講時期 |
履修方法 |
専門教育課程
専門科目
専門 |
プログラミングⅠ
Programming I
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2 |
E502-01 |
2024年度
１期（前学期）
|
修学規程第4条を参照 |
| 授業科目の学習・教育目標 |
| キーワード |
学習・教育目標 |
| 1.式と演算
2.変数とデータ型
3.条件分岐
4.繰り返し
5.関数
|
この科目の学習教育目標は、プログラミング言語 Python で基本的なプログラムを作成し、
実行できるようになることである。具体的には、適切な開発環境を自分のパソコンに用意で
き、下記概要に記した Python の文法事項を理解したうえでプログラムが書け、書いたプロ
グラムを実行できるようになることが目標である。 |
| 授業の概要および学習上の助言 |
| 本科目プログラミングⅠと後続のプログラミングⅡでは「プログラミング言語 Python を使ってどのように処理を記述し、そ
れを実行するか」について、初歩から順を追って学ぶ。特に本教科では最初の段階として下記の各項目について学ぶ。
(1) プログラミング環境の準備（計算機が Python で書かれたプログラムを解釈・実行できるようにソフトウェアを導入整
備すること）
(2) プログラムの作成（これは人間が行うこと）と実行（これは計算機に実行させること）
(3) Python の文法とプログラミング方法（プログラムという文書を作文すること）
(3) では、キーワードに挙げた Python に備わっている諸機能を、文法を学びながら、実際にプログラムを作成し実行するこ
とによって学習する。各週の授業は基本的には教科書の順に従って実施するが、話題によっては教科書とは内容が前後する場
合もある。また、試験・レポートの詳細は講義時にアナウンスされる。
学習者が主体的に知識を求め技術を修得するために、アクティブラーニング要素を取り入れた授業を随時実施する。 |
| 教科書および参考書・リザーブドブック |
| 教科書：Python ゼロからはじめるプログラミング[翔泳社]
参考書：指定なし
ﾘｻﾞｰﾌﾞﾄﾞﾌﾞｯｸ：指定なし |
| 履修に必要な予備知識や技能 |
| 前提科目:なし
この授業では各自のパソコンを用いてプログラミングを行う。授業にはパソコン、電源アダプタ、LANケーブルを毎回必ず持
参すること。PCの電源の投入、シャットダウン，タイピングといったコンピュータの操作が適切にできること、および第3週
の授業までに学内でのネットワーク利用が許されていることが必要(授業時間内にソフトウェアのインストールや授業資料の
ダウンロード、解答のアップロードなどを行うため)。 |
| 学生が達成すべき行動目標 |
| No. |
学科教育目標
（記号表記） |
|
| ① |
I,J,K |
プログラムを実行するまでにどのような操作が必要か、流れを説明できる。 |
| ② |
I,J,K |
変数に値を代入することができ、様々な方法で変数の値を表示することができる。 |
| ③ |
I,J,K |
適切な名前を持った変数および演算子をもとに式を作り、式を評価して結果を得ることができる。 |
| ④ |
I,J,K |
リストやタプルを定義し、それを利用するプログラムが記述できる。 |
| ⑤ |
I,J,K |
条件分岐や繰り返しなど、基本的な制御構文を適切に用いたプログラムが記述できる。 |
| ⑥ |
I,J,K |
比較的簡単な仕様を満たす関数を定義することができる。 |
| 達成度評価 |
|
|
評価方法 |
| 総合評価割合 |
40 |
60 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
100 |
| 指標と評価割合 |
総合評価割合 |
40 |
60 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
100 |
| 総合力指標 |
20 |
20 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
40 |
| 20 |
20 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
40 |
| 0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 0 |
20 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
20 |
| 評価の要点 |
| 評価方法 |
行動目標 |
評価の実施方法と注意点 |
| 試験 |
① |
レ |
この科目の学習教育目標を達成できているかを総合的に問う問題を出題し，
試験の結果をもとに成績を評価する．
試験の詳細な実施方法は講義時の，遅くとも試験実施1週間前にアナウンスする． |
| ② |
レ |
| ③ |
レ |
| ④ |
レ |
| ⑤ |
レ |
| ⑥ |
レ |
クイズ
小テスト |
① |
レ |
1週間程度の期間で回答する課題と，授業中に実施するプログラム作成問題で，単元のまとまりごとに必
要な知識が身についているかを評価する |
| ② |
レ |
| ③ |
レ |
| ④ |
レ |
| ⑤ |
レ |
| ⑥ |
レ |
| レポート |
① |
|
|
| ② |
|
| ③ |
|
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
|
成果発表
(口頭・実技) |
① |
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|
| ② |
|
| ③ |
|
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
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| 作品 |
① |
|
|
| ② |
|
| ③ |
|
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
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| ポートフォリオ |
① |
|
|
| ② |
|
| ③ |
|
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
|
| その他 |
① |
|
|
| ② |
|
| ③ |
|
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
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| 具体的な達成の目安 |
| 理想的な達成レベルの目安 |
標準的な達成レベルの目安 |
| 標準的な達成レベル (1)〜(6) に加えて、さらに
(7) 無駄がなく読みやすいプログラムを書くことができる
(8) 入れ子になった制御構造など少し複雑な処理を行うことが
できる |
(1) 自分のPCに用意した開発環境でプログラムを実行できる
(2) 変数に値を代入したり表示したりできる
(3) 変数や演算子をもとに、用途に合わせた式を作成できる
(4) リストやタプルを使った処理を行うことができる
(5) if 文や for 文，while文を適切に用いることができる
(6) 簡単な処理を行う関数を定義することができる |
| 授業明細 |
| 回数 |
学習内容 |
授業の運営方法 |
学習課題 予習・復習 |
時間：分※ |
| 1 |
・ガイダンス
・さまざまなプログラミング言語
・プログラムを実行するまでの流れ |
講義 |
復習：配布資料と教科書 1-1 を
読む |
30 |
| 2 |
・Python のセットアップ
・対話モードでの Python の実行
・簡単な Python プログラムの作成と実行 |
講義と演習 |
復習：配布資料と教科書1-2, 1-3
を読み，その内容を実際に実行す
る |
60 |
| 3 |
・変数とデータ型 |
講義と演習 |
予習：講義動画を視聴し，教科書
1-4, 2-1を読み，その内容を実
際に実行する
復習：オンライン課題を行う |
60
60 |
| 4 |
・変数とデータ型
・モジュールの利用 |
講義と演習 |
予習：講義動画を視聴し，教科書
2-2, 2-4を読み，その内容を実
際に実行する
復習：オンライン課題を行う |
60
60 |
| 5 |
・条件分岐 |
講義と演習 |
予習：講義動画を視聴し，教科書
3-1, 3-2を読み，その内容を実
際に実行する
復習：オンライン課題を行う |
60
60 |
| 6 |
・条件分岐 |
講義と演習 |
予習：講義動画を視聴し，教科書
3-2, 3-3 を読み，その内容を実
際に実行する
復習：オンライン課題を行う |
60
60 |
| 7 |
・中間振り返り
・【中間試験】 |
質疑応答と試験 |
予習：試験持ち込み資料の作成 |
120 |
| 8 |
・繰り返し |
講義と演習 |
予習：講義動画を視聴し，教科書
3-4を読み，その内容を実際に実
行する
復習：オンライン課題を行う |
60
60 |
| 9 |
・繰り返し |
講義と演習 |
予習：講義動画を視聴し，教科書
3-4を読み，その内容を実際に実
行する
復習：オンライン課題を行う |
60
60 |
| 10 |
・文字列
・リストとタプル |
講義と演習 |
予習：講義動画を視聴し，教科書
2-3, 4-2, 4-3を読み，その内容
を実際に実行する
復習：オンライン課題を行う |
60
60 |
| 11 |
・関数 |
講義と演習 |
予習：講義動画を視聴し，教科書
5-1を読み，その内容を実際に実
行する
復習：オンライン課題を行う |
60
60 |
| 12 |
・関数 |
講義と演習 |
予習：講義動画を視聴し，教科書
5-2を読み，その内容を実際に実
行する
復習：オンライン課題を行う |
60
60 |
| 13 |
・関数 |
講義と演習 |
予習：講義動画を視聴し，教科書
5-3を読み，その内容を実際に実
行する
復習：オンライン課題を行う |
60
60 |
| 14 |
・総合復習
・【期末試験】 |
質疑応答と試験 |
予習：試験持ち込み資料の作成 |
120 |
| 15 |
自己点検授業 |
講義 |
なし |
|
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一般に、授業あるいは課外での学習では：「知識などを取り込む」→「知識などをいろいろな角度から、場合によってはチーム活動として、考え、推論し、創造する」→「修得した内容を表現、発表、伝達する」→「総合的に評価を受ける、ＧｏｏｄＷｏｒｋ！」：のようなプロセス（一部あるいは全体）を繰り返し行いながら、応用力のある知識やスキルを身につけていくことが重要です。このような学習プロセスを大事に行動してください。
※学習課題の時間欄には、指定された学習課題に要する標準的な時間を記載してあります。日々の自学自習時間全体としては、各授業に応じた時間（例えば2単位科目の場合、予習2時間・復習2時間／週）を取るよう努めてください。詳しくは教員の指導に従って下さい。