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専門教育課程 心理科学科(2018年度入学〜)
| 授業科目区分 |
科目名 |
単位数 |
科目コード |
開講時期 |
履修方法 |
専門教育課程
専門科目
専門 |
心理学データ解析基礎
Elements of Psychological Data Analysis
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2 |
F305-01 |
2024年度
１期（前学期）
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修学規程第4条を参照 |
| 授業科目の学習・教育目標 |
| キーワード |
学習・教育目標 |
| 1.表計算
2.データ加工
3.関数
4.基本統計量
5.図表の作成
|
表計算ソフト（Excel）を使った実習を通じて、
・データ加工、図表の作成について理解できるようになる。
・関数の使い方を理解できるようになる。
・基本統計量について理解できるようになる。 |
| 授業の概要および学習上の助言 |
| 心理科学科のデータ解析科目では、心理実験で得られるデータの解析に対して必要な知識と技術を修得することを目的にして
いる。特に，本科目では表計算ソフトExcelを使ったデータ加工について時間をかけて学ぶ。授業は講義と実習を交えて行わ
れる。実習にできるだけ多くの時間を割くために、授業内容に関する予習を必ず行うこと。予習によって内容を理解し、授業
中の実習でそれを確認するようにしてほしい。授業時間内に理解できなかった内容に関しては、オフィスアワーの利用などを
通じてできるだけ早く対処すること。
本授業では、以下の項目を重点的に学ぶ。
1．表計算ソフト（Excel）の基本技術：データ加工，図表の作成
2．Excel関数の使い方
3．基本統計量の考え方：平均値，中央値，最頻値，最大値，最小値，分散，標準偏差，歪度，尖度
※ 表計算ソフト（Excel）を利用した活動を行うので、各回、パソコンを必ず持参すること。 |
| 教科書および参考書・リザーブドブック |
| 教科書：指定なし
参考書：指定なし
ﾘｻﾞｰﾌﾞﾄﾞﾌﾞｯｸ：指定なし |
| 履修に必要な予備知識や技能 |
| 毎週実習を行うので，必ずパソコンを持参すること。
心理学においてデータ解析を活用する機会は多いので、問題意識を持って取り組むこと。 |
| 学生が達成すべき行動目標 |
| No. |
学科教育目標
（記号表記） |
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| ① |
H,J |
Excelの基本操作を行うことができる |
| ② |
H,J |
Excelで図表を作成することができる |
| ③ |
H,J |
Excel関数で計算を行うことができる |
| ④ |
|
|
| ⑤ |
|
|
| ⑥ |
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| 達成度評価 |
|
|
評価方法 |
| 総合評価割合 |
30 |
0 |
50 |
0 |
0 |
0 |
20 |
100 |
| 指標と評価割合 |
総合評価割合 |
30 |
0 |
50 |
0 |
0 |
0 |
20 |
100 |
| 総合力指標 |
15 |
0 |
15 |
0 |
0 |
0 |
0 |
30 |
| 15 |
0 |
15 |
0 |
0 |
0 |
5 |
35 |
| 0 |
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
5 |
10 |
| 0 |
0 |
15 |
0 |
0 |
0 |
5 |
20 |
| 0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
5 |
| 評価の要点 |
| 評価方法 |
行動目標 |
評価の実施方法と注意点 |
| 試験 |
① |
レ |
中間試験は第7週の一部の時間を用いて実施する。
達成度確認試験は第14週の一部の時間を用いて実施する。
授業で学習した内容の理解度を確認する。
最終評価の30%を占める。 |
| ② |
レ |
| ③ |
レ |
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
|
クイズ
小テスト |
① |
|
|
| ② |
|
| ③ |
|
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
|
| レポート |
① |
レ |
小レポート：講義中に実施する。
レポート：課題として実施する（一部、講義中に実施することもある）。
最終評価の50%を占める。 |
| ② |
レ |
| ③ |
レ |
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
|
成果発表
(口頭・実技) |
① |
|
|
| ② |
|
| ③ |
|
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
|
| 作品 |
① |
|
|
| ② |
|
| ③ |
|
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
|
| ポートフォリオ |
① |
|
|
| ② |
|
| ③ |
|
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
|
| その他 |
① |
レ |
授業態度、議論への参加、および、レポートの提出状況（提出期限の厳守）などから総合的に判断する。
最終評価の20%を占める。 |
| ② |
レ |
| ③ |
レ |
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
|
| 具体的な達成の目安 |
| 理想的な達成レベルの目安 |
標準的な達成レベルの目安 |
| 表計算ソフト（Excel）の基本的操作を理解し、目的に応じた
関数を選択し使用することができる。
表現したい情報に適切な図表を作成することができる。 |
表計算ソフト（Excel）の基本的操作を理解し、関数を用いて
基本統計量を算出することができる。
心理学実験レポートに掲載する図表を作成することができる。 |
| 授業明細 |
| 回数 |
学習内容 |
授業の運営方法 |
学習課題 予習・復習 |
時間：分※ |
| 1 |
オリエンテーション
Excelの基本操作（1） |
講義
実習 |
復習:講義内容の復習 |
60 |
| 2 |
Excelの基本操作（2）
：絶対参照と相対参照 |
講義
実習
自己点検 |
復習:講義内容の復習 |
60 |
| 3 |
Excel関数（1）
：数学関数 |
講義
実習 |
復習:講義内容の復習 |
60 |
| 4 |
Excel関数（2）
：論理関数 |
講義
実習 |
復習:講義内容の復習 |
60 |
| 5 |
Excel関数（3）
：統計関数（1） |
講義
実習 |
復習：講義内容の復習 |
60 |
| 6 |
Excel関数（4）
：統計関数（2） |
講義
実習 |
復習：講義内容の復習 |
60 |
| 7 |
基本統計量とExcel関数
中間試験 |
試験
中間自己点検
実習 |
予習：第１週から第７週までの講
義内容の復習 |
60 |
| 8 |
Excel関数（5）
：検索／行列関数 |
講義
実習 |
復習：講義内容の復習 |
60 |
| 9 |
図表の作成（1）
：図の作成 |
講義
実習 |
復習：講義内容の確認 |
60 |
| 10 |
図表の作成（2）
：表の作成 |
講義
実習 |
復習：講義内容の復習 |
60 |
| 11 |
図表の作成（3）
：図表作成のまとめ |
講義
実習
自己点検 |
復習：講義内容の復習 |
60 |
| 12 |
総合問題演習（1） |
講義
実習 |
復習：講義内容の復習 |
60 |
| 13 |
総合問題演習（2） |
講義
実習 |
復習：講義内容の復習 |
60 |
| 14 |
総合問題演習（3）
達成度評価試験 |
実習
試験 |
予習：第１週から第13週までの講
義内容の復習 |
60 |
| 15 |
達成度評価試験の解説
総合議論 |
議論
最終自己点検 |
復習：解説内容の確認 |
60 |
|
一般に、授業あるいは課外での学習では：「知識などを取り込む」→「知識などをいろいろな角度から、場合によってはチーム活動として、考え、推論し、創造する」→「修得した内容を表現、発表、伝達する」→「総合的に評価を受ける、ＧｏｏｄＷｏｒｋ！」：のようなプロセス（一部あるいは全体）を繰り返し行いながら、応用力のある知識やスキルを身につけていくことが重要です。このような学習プロセスを大事に行動してください。
※学習課題の時間欄には、指定された学習課題に要する標準的な時間を記載してあります。日々の自学自習時間全体としては、各授業に応じた時間（例えば2単位科目の場合、予習2時間・復習2時間／週）を取るよう努めてください。詳しくは教員の指導に従って下さい。