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授業科目区分	科目名	単位数	科目コード	開講時期	履修方法
英語教育課程英語科目英語	イングリッシュトピックス１ English Topics 1	2	G101-01	2024年度１期（前学期）	修学規程第4条を参照

担当教員名
ウー　ジェンティン、ヤマシロ　カミラ、ベイリー　ジャスティン

＊印は、実務経験のある教員を示しています。

授業科目の学習・教育目標
キーワード	学習・教育目標
1.会話 (Speaking) 2.聴解 (Listening) 3.読解 (Reading)	「イングリッシュトピックス1」では、さまざまな話題に関して、英語でコミュニケーションを取る能力を修得する。そのために必要な英語表現、構文及び語彙を学習する。また、英語の効果的な学習方法を身につける。

授業の概要および学習上の助言

本科目では、以下の内容について取り上げる。 Live Escalate Book 1 Unit 1 Meeting New People Unit 2 School Life Unit 3 Seeing a Doctor Unit 4 Expressing Yourself Unit 5 Getting Around Unit 6 Talking About the Time 授業では、ペアワーク・グループワーク、英語学習ゲーム、プレゼンテーションなどのアクティブラーニング活動を実施するため、積極的に参加したりクラスメートと協力することが求められる。毎回の授業前にMoodleまたはe-syllabusを必ずチェックし、授業には教科書を持参すること。

教科書および参考書・リザーブドブック
教科書：Live Escalate Book 1[成美堂] 参考書：指定なしﾘｻﾞｰﾌﾞﾄﾞﾌﾞｯｸ：指定なし

履修に必要な予備知識や技能
本科目では、基礎的な英文法の知識が必須である。

学生が達成すべき行動目標
No.	学科教育目標（記号表記）
①	C	各ユニットに関する内容を聞いて理解できる。
②	C	各ユニットの文法・構文、重要語彙や表現の意味を理解し、短い文章で使える。
③	C	文章の主要点をとらえて、口頭で表現できる。
④	C	コミュニケーション能力向上のため、グループやクラスメートと協力して活動できる。
⑤	A	オンライン課題を通して自学自習の習慣が身についている。
⑥

達成度評価
				評価方法
				試験	クイズ小テスト	レポート	成果発表 (口頭・実技)	作品	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	0	60	0	20	0	10	10	100
指標と評価割合	総合評価割合		0	60	0	20	0	10	10	100
	総合力指標	知識を取り込む力	0	20	0	4	0	4	3	31
		思考・推論・創造する力	0	10	0	4	0	0	0	14
		コラボレーションとリーダーシップ	0	0	0	4	0	0	0	4
		発表・表現・伝達する力	0	10	0	4	0	2	3	19
		学習に取組む姿勢・意欲	0	20	0	4	0	4	4	32

※総合力指標で示す数値内訳、授業運営上のおおよその目安を示したものです。

評価の要点
評価方法	行動目標		評価の実施方法と注意点
試験	①
	②
	③
	④
	⑤
	⑥
クイズ小テスト	①	レ	クイズ：各ユニットの重要単語、表現、文法を理解し、それらが適切に使用できるかを測る。文法問題、会話文完成、聴解や読解問題への回答で評価される。
	②	レ
	③	レ
	④	レ
	⑤
	⑥
レポート	①
	②
	③
	④
	⑤
	⑥
成果発表 (口頭・実技)	①	レ	口頭評価：各ユニットの重要単語、表現、文法を理解し、英語で表現できるか評価される。評価表は授業にて配布される。
	②	レ
	③	レ
	④	レ
	⑤	レ
	⑥
作品	①
	②
	③
	④
	⑤
	⑥
ポートフォリオ	①		ブックレポート：１０回。英語力向上および読書を楽しむ習慣を身につけるため、週に１つの長文を授業外の時間に読む。内容に関する質問によって評価される。１学期１０長文が目標であり、各レポートが総合評価１％として評価される。
	②
	③
	④
	⑤	レ
	⑥
その他	①	レ	行動目標を達成するために自律的に学習に取り組み、努力したかを評価される。例えば、担当教員の提示した課題を行うなどが挙げられる。
	②	レ
	③	レ
	④	レ
	⑤	レ
	⑥

具体的な達成の目安

理想的な達成レベルの目安

標準的な達成レベルの目安

・各ユニットに関する内容を聞いて理解できる。・各ユニットの文法・構文、重要語彙や表現の意味を理解し、適切に使ったり応用ができる。・文章の主要点をとらえて、口頭で英語で表現できる。・英語の上達のためにグループやクラスメートと協力して活動できる。・自学自習の習慣を身につけている。

・各ユニットの話題に関する内容を聞いてだいたい理解できる。・各ユニットの文法・構文、重要語彙や表現の意味を理解し、短い文章で使うことができる。・文章の主要点をとらえて、口頭で英語で表現できる。・英語の上達のためにグループやクラスメートと協力して活動できる。・自学自習の習慣をある程度身につけている。

ＣＬＩＰ学習プロセスについて
一般に、授業あるいは課外での学習では：「知識などを取り込む」→「知識などをいろいろな角度から、場合によってはチーム活動として、考え、推論し、創造する」→「修得した内容を表現、発表、伝達する」→「総合的に評価を受ける、ＧｏｏｄＷｏｒｋ！」：のようなプロセス（一部あるいは全体）を繰り返し行いながら、応用力のある知識やスキルを身につけていくことが重要です。このような学習プロセスを大事に行動してください。
※学習課題の時間欄には、指定された学習課題に要する標準的な時間を記載してあります。日々の自学自習時間全体としては、各授業に応じた時間（例えば2単位科目の場合、予習2時間・復習2時間／週）を取るよう努めてください。詳しくは教員の指導に従って下さい。

授業明細
回数	学習内容	授業の運営方法	学習課題予習・復習	時間：分※
1	Course Introduction	Lecture, active learning & self-reflection	Study Unit 1 & 2	200
2	Unit 1 & 2	Lecture, active learning, & self-reflection	Study Unit 1 & 2	200
3	Unit 1 & 2 Oral assessment 1 (Unit 1 & 2)	Lecture, active learning, & self-reflection	Review Unit 1 & 2	200
4	Unit 1 & 2 Quiz 1 (Unit 1 & 2)	Oral demonstration & self-reflection	Preview Unit 3 & 4	200
5	Unit 3 & 4	Lecture, active learning, & self-reflection	Study Unit 3 & 4	200
6	Unit 3 & 4 Oral assessment 2 (Unit 3 & 4)	Lecture, active learning, & self-reflection	Review Unit 3 & 4	200
7	Unit 3 & 4 Quiz 2 (Unit 3 & 4)	Oral demonstration & self-reflection	Preview Unit 5	200
8	Integrated Learning Day 1 (総合演習 1：ペア・グループワークにて授業内容を復習すると共に、語学力を高める学習法を実践する) ＊この授業は「人間と自然」により開講週が変更する可能性があります。	Lecture, active learning, self-reflection, & self-evaluation	Integrated Learning Day 1 assignment	200
9	Unit 5	Lecture, active learning, & self-reflection	Study Unit 5	200
10	Unit 5 Oral assessment 3 (Unit 5)	Lecture, active learning, & self-reflection	Review Unit 5	200
11	Unit 5 Quiz 3 (Unit 5)	Oral demonstration & self-reflection	Preview Unit 6	200
12	Unit 6	Lecture, active learning, & self-reflection	Study Unit 6	200
13	Unit 6 Oral assessment 4 (Unit 6)	Lecture, active learning, & self-reflection	Review Unit 6	200
14	Unit 6 Quiz 4 (Unit 6)	Oral demonstration & self-reflection	Review Unit 1-6	200
15	Integrated Learning Day 2 （総合演習２：ペア・グループワークにて授業内容を復習すると共に、語学力を高める学習法を実践する) Self-evaluation	Lecture, active learning, self-reflection, & self-evaluation	Integrated Learning Day 2 assignment	200