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授業科目区分	科目名	単位数	科目コード	開講時期	履修方法
修学基礎教育課程修学基礎科目修学基礎	修学基礎Ｂ Basic Style for Study B	2	G002-01	2024年度２期（後学期）	修学規程第4条を参照

担当教員名

宮里　心一、竹井　義法、大矢　寿美子、川田　敬一、清水　節、木村　竜也、中野　真＊、鈴木　貴士、長山　恵子＊、谷口　萌未、藤井　寛＊、白木　みどり、西岡　圭太＊、平泉　紀房、水谷　元紀、藤本　雅則、畝本　紗斗子、山下　恭正＊、加藤　樹里、長尾　政志＊、田中　泰司、浦　正広、佐々木　瑛、増渕　隆史、野村　一樹、村山　祐子、平　真由子、土橋　喜人、原　健一、大貫　大樹、日向　正志、村田　俊也、加藤　秀治、佐藤　進、杉本　康弘、村本　美春、山上　史野、鈴木　亮一、松本　圭、石川　倫子、土佐　光司

＊印は、実務経験のある教員を示しています。

授業科目の学習・教育目標

キーワード

学習・教育目標

1.学修支援システム 2.キャリアデザイン 3.文章作成能力 4.1年間の評価と目標設定 5.個人面談

学習や生活に取り組む態度と方法の重要性をポートフォリオの作成やグループ討議などを通して認識し、積極的かつ継続的に行動することができる。キャリアデザインの重要性を理解し、在学中に身につけるべき能力について考える。自分の「強み」を把握し、自らのキャリアデザインの実現に向けて主体的に行動することができる。「社会」の状況を踏まえたリサーチ・ペーパーの作成などを通じ、論理的な文章を作成する上で必要な知識やスキルの基礎を身につけることができる。

授業の概要および学習上の助言

1．毎日「1週間の行動履歴」を記録するなど「学修支援システム」を活用し、自己管理能力を高める。 2．「新聞ポートフォリオ」の作成を通して、自己のキャリアデザインについての考察を深めるという観点から社会問題への　関心を深める。　 3．キャリアデザインに関する特別講義を聴講し、自らの生き方や職業観・将来への展望について具体的に考えるきっかけを　得るとともに、自己のキャリアデザインに即した自学自習のあり方を考える。 4．自己の所属する学部・学科を調査し、専攻選択とキャリアデザインを考える。さらにグループ討議・発表を行い、各自の意見を交換することで、専門分野を選択することについて具体的に考える。 5．専門課程での履修条件や進級条件を再度確認し、自己のキャリアデザインに沿って4年間の履修計画を作成する。 6．リサーチ・ペーパーの作成を通して、文章作成能力、特に、論理的な文章を作成する能力を実践的に向上させる。 7．グループ討議および個人面談において、1年間の生活・修学を振り返り、2年次への準備を行う。　　①出席・提出物の締め切りを守ることについては特に厳しく評価する。　②「学生ポータル」「e-シラバス」を頻繁に確認すること。　③レポート等を提出する際は、指定された書式を必ず確認し、ミスのないようにすること。

教科書および参考書・リザーブドブック
教科書：指定なし参考書：指定なしﾘｻﾞｰﾌﾞﾄﾞﾌﾞｯｸ：指定なし

履修に必要な予備知識や技能
１．「KIT　IDEALS」を理解し実践する意志２．「学生宣言」を理解し実践する意志３．「人間力」を身に付ける意志４．日本語表現力５．レポートの書式設定

学生が達成すべき行動目標
No.	学科教育目標（記号表記）
①	A,B	「1週間の行動履歴」を作成し、「１年間の達成度自己評価」と次年度の目標との対応を文章で報告することができる。
②	A,B	講話の内容を整理し、それに対する自己の見解を文章で表現することができる。
③	A,B	グループ討議を通して問題点を見出し、自己の見解を口頭および文章で発表・表現することができる。
④	A,B	社会に関心をもち、「リサーチ・ペーパー」などの作成を通して、論理的な文章を作成することができる。
⑤	A	「4年間の履修計画」や将来の展望を具体的に考え、文章で報告することができる。
⑥	A,B	時間、提出物の締切、ルール、マナーなどを守る、グループ活動で協力するといった態度を養い、実践することができる。

達成度評価
				評価方法
				試験	クイズ小テスト	レポート	成果発表 (口頭・実技)	作品	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	0	0	27	18	0	51	4	100
指標と評価割合	総合評価割合		0	0	27	18	0	51	4	100
	総合力指標	知識を取り込む力	0	0	4	0	0	5	0	9
		思考・推論・創造する力	0	0	12	2	0	11	0	25
		コラボレーションとリーダーシップ	0	0	0	4	0	0	0	4
		発表・表現・伝達する力	0	0	6	10	0	20	0	36
		学習に取組む姿勢・意欲	0	0	5	2	0	15	4	26

※総合力指標で示す数値内訳、授業運営上のおおよその目安を示したものです。

評価の要点
評価方法	行動目標		評価の実施方法と注意点
試験	①
	②
	③
	④
	⑤
	⑥
クイズ小テスト	①
	②
	③
	④
	⑤
	⑥
レポート	①		●課題①小論文コンテスト応募項（アウトライン）（3点） ●課題②小論文コンテスト応募稿（6点） ●課題③聴講ノート（業界研究の方法）（4点） ●課題⑥リサーチペーパー（中間報告・アウトライン）（4点）　 ●課題⑦リサーチペーパー（10点）
	②	レ
	③	レ
	④	レ
	⑤	レ
	⑥
成果発表 (口頭・実技)	①		●課題④グループ討議・発表　振り返りシート「学科調査」（4点） ●課題⑤グループ討議・発表　振り返りシート「社会問題」（4点） ●プレゼンテーションの成果（5点×2回）
	②
	③	レ
	④	レ
	⑤	レ
	⑥
作品	①
	②
	③
	④
	⑤
	⑥
ポートフォリオ	①	レ	●1週間の行動履歴　2点×15週分 = 30点 ●新聞ポートフォリオ　3点×5週分 = 15点　※提出する授業回などについては、修学アドバイザーの指示に従うこと。　※提出の有無に関わらず「行動履歴」は毎週作成し、毎日、新聞に目を通す習慣を身につけること。 ●課題⑧今年度の達成度自己評価（6点）
	②
	③
	④	レ
	⑤	レ
	⑥	レ
その他	①	レ	●4点満点で、受講態度の不良（遅刻、欠席、学習意欲の欠如、課題やその他の提出物の未提出、グループ活動への非協力など）が見られる場合減点する。 ●6回以上の欠席はF判定となる。 ●個人面談の無断欠席者は14回目の授業を欠席扱いとする。
	②	レ
	③	レ
	④	レ
	⑤	レ
	⑥	レ

具体的な達成の目安

理想的な達成レベルの目安

標準的な達成レベルの目安

●「1週間の行動履歴」を記録し、自省することにより、次週　への目標を明確に記すことができる。 ●講話を聴きながら要点を整理し、後に自分の意見と照らし合　わせながら、講話の内容をまとめることができる。 ●自分の意見を他者の意見と対比させながら、自己の見解を明　確にまとめることができる。 ●社会に関心をもち、自己のキャリアデザインを明確に描くと　ともに、論理的な文章で表現できる。 ●1年間の自らの達成度を客観的に自己評価し、それを明確に　記すことができる。

●「1週間の行動履歴」を記録することができる。 ●講話を聴きながら要点を整理し、講話の内容をまとめること　ができる。 ●他者の意見を聞いて、自己の見解をまとめることができる。 ●自己のキャリアについて能動的に考えるとともに、文章で表　現できる。 ●1年間の自らの達成度を自己評価し、それを記すことができ　る。

ＣＬＩＰ学習プロセスについて
一般に、授業あるいは課外での学習では：「知識などを取り込む」→「知識などをいろいろな角度から、場合によってはチーム活動として、考え、推論し、創造する」→「修得した内容を表現、発表、伝達する」→「総合的に評価を受ける、ＧｏｏｄＷｏｒｋ！」：のようなプロセス（一部あるいは全体）を繰り返し行いながら、応用力のある知識やスキルを身につけていくことが重要です。このような学習プロセスを大事に行動してください。
※学習課題の時間欄には、指定された学習課題に要する標準的な時間を記載してあります。日々の自学自習時間全体としては、各授業に応じた時間（例えば2単位科目の場合、予習2時間・復習2時間／週）を取るよう努めてください。詳しくは教員の指導に従って下さい。

授業明細
回数	学習内容	授業の運営方法	学習課題予習・復習	時間：分※
第１回	●どのように働きたいかを考える① 　・「修学基礎B」ガイダンス　・「幸せとは？」「生きがいとは？」　・人生設計を考える【持参物】『修学基礎2024』（毎回持参すること。以降、未記載）修学アドバイザーが指示したもの（授業内容に応じて修学アドバイザーから指示がある。指示を必ず確認すること。以降、同様のため未記載）	講義・演習【提出物】　・課題①小論文コンテスト応募稿（アウトライン）	【課題】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ　・課題②小論文コンテスト応募稿	30 30 60
第２回	●どのように働きたいかを考える②	講義・演習【提出物】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ　　※これらの提出については修学アドバイザーの指示に従うこと。以降、同様のため、未記載	【課題】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ　・課題②小論文コンテスト応募稿	30 30 60
第３回	●どのように働きたいかを考える③ ・「業界研究の方法」特別講義	講話の聴講	【課題】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ　・課題②小論文コンテスト応募稿　・課題③聴講ノート（業界研究の方法）	30 30 60 30
第４回	●どのように働きたいかを考える④	講義・演習【提出物】　・課題②小論文コンテスト応募稿　・課題③聴講ノート（業界研究の方法）	【課題】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ　・課題④グループ討議・発表振り返りシート「学科調査」	30 30 30
第５回	●どのように働きたいかを考える⑤	講義・演習	【課題】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ　・課題④グループ討議・発表振り返りシート「学科調査」	30 30 30
第６回	●どのように働きたいかを考える⑥ ・グループ発表	講義・演習	【課題】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ　・課題④グループ討議・発表振り返りシート「学科調査」	30 30 30
第７回	●社会問題を考える① ・専門領域に関する社会問題をテーマとしたグループ　討議	講義・演習【提出物】　・課題④グループ討議・発表振り返りシート「学科調査」	【課題】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ　・課題⑤グループ討議・発表振り返りシート「社会問題」	30 30 30
第８回	●社会問題を考える② ・グループ討議（続き）	講義・演習	【課題】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ　・課題⑤グループ討議・発表振り返りシート「社会問題」　・課題⑥リサーチペーパー（アウトライン）	30 30 30 60
第９回	●社会問題を考える③ ・グループ発表	講義・演習	【課題】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ　・課題⑤グループ討議・発表振り返りシート「社会問題」　・課題⑥リサーチペーパー（アウトライン）	30 30 30 120
第10回	●社会問題を考える④ ・リサーチペーパー作成演習	講義・演習【提出物】　・課題⑤グループ討議・発表振り返りシート「社会問題」	【課題】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ　・課題⑥リサーチペーパー（アウトライン）	30 30 120
第11回	●社会問題を考える⑤ ・リサーチペーパー作成演習（続き）	講義・演習【提出物】　・課題⑥リサーチペーパー（アウトライン）	【課題】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ　・課題⑦リサーチペーパー	30 30 120
第12回	●社会問題を考える⑥ ・リサーチペーパー作成演習（続き）	講義・演習	【課題】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ　・課題⑦リサーチペーパー	30 30 120
第13回	●2年次以降の履修計画・大学における卒業要件（単位数含む）、進級条件、履修条件などを理解したうえで、2年次以降の履修計画を作成する。・サブメジャー制度やCAP制など履修に関わる本学のシステムについても理解する。	講義・演習【提出物】　・課題⑦リサーチペーパー	【課題】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ　・ワークシート「4年間の履修計画」・課題⑧今年度の達成度自己評価	30 30 30 30
第14回	●個人面談	教室での授業は行わない【提出物】　・課題⑧今年度の達成度自己評価　※修学アドバイザーの指定する日時、場所に提出する	【課題】　・1週間の行動履歴　・新聞ポートフォリオ	30 30
第15回	●修学アドバイザーによる自由講義 ●1年間の振り返り・1年間の成果の振り返りと反省を行う。それらをグループ内で共有する。 ●成績確認・出席および課題提出状況などの確認	講義・演習