金沢工業大学　学習支援計画書　F924-10
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学習支援計画書(シラバス)　検索システム
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専門教育課程　心理科学科(2018年度入学〜)
授業科目区分 科目名 単位数 科目コード 開講時期 履修方法
専門教育課程
専門プロジェクト科目
専門プロジェクト
プロジェクトデザインⅢ(伏島あゆみ研究室)
Design Project III(Fusejima Ayumi)
 8 F924-10 2024年度
修学規程第4条を参照
担当教員名
＊印は、実務経験のある教員を示しています。
授業科目の学習・教育目標
キーワード 学習・教育目標
1.心理学 2.ストレス 3.ウェルビーイング 4.自殺予防 臨床心理学ならびに健康心理学について理解を深め、自らの関心や社会的背景に基づいて心 理学研究をデザインする能力を身に着ける。そして、自らデータ収集および分析をして研究 課題を追求する。
授業の概要および学習上の助言
本科目は通年で行う。学生は（1）文献講読、（2）研究課題の設定、（3）研究デザイン、（4）データ収集、（5）データ分 析、（6）論文執筆を行う。学生は理解や進度に応じて、これらの学習目標に関わる指導を受ける。 なお、前学期では自らの進捗に関する口頭発表、後学期では最終口頭発表をそれぞれ行う。
教科書および参考書・リザーブドブック
教科書：指定なし 参考書：指定なし ﾘｻﾞｰﾌﾞﾄﾞﾌﾞｯｸ：指定なし
履修に必要な予備知識や技能
心理学に関する興味関心、研究のためのモチベーションや行動力が強く求められる。
学生が達成すべき行動目標
No. 学科教育目標
（記号表記）
① J 自らの研究領域について説明できる
② J 自分の研究方法とその妥当性を説明できる
③ K 社会の問題を踏まえて研究を立案することができる
④ A-L 自分の研究プロジェクトを計画・実行できる
⑤ M 心理学研究をデザインできる
⑥
達成度評価
評価方法
試験 クイズ
小テスト		 レポート 成果発表
(口頭・実技)		 作品 ポートフォリオ その他 合計
総合評価割合 30 0 40 20 0 0 10 100
指標と評価割合 総合評価割合 30 0 40 20 0 0 10 100
総合力指標 知識を取り込む力 10 0 20 5 0 0 0 35
思考・推論・創造する力 10 0 10 10 0 0 0 30
コラボレーションと
リーダーシップ		 0 0 0 0 0 0 5 5
発表・表現・伝達する力 5 0 10 5 0 0 0 20
学習に取組む姿勢・意欲 5 0 0 0 0 0 5 10
※総合力指標で示す数値内訳、授業運営上のおおよその目安を示したものです。
評価の要点
評価方法 行動目標 評価の実施方法と注意点
試験 ① レ レポートと口頭発表によって評価する
② レ
③ レ
④ レ
⑤ レ
⑥
クイズ
小テスト		 ①
②
③
④
⑤
⑥
レポート ① レ 研究に関わるレポート・論文によって評価する
② レ
③ レ
④ レ
⑤ レ
⑥
成果発表
(口頭・実技)		 ① レ 口頭発表によって評価する
② レ
③ レ
④ レ
⑤ レ
⑥
作品 ①
②
③
④
⑤
⑥
ポートフォリオ ①
②
③
④
⑤
⑥
その他 ① レ 授業への参加態度によって評価する
② レ
③ レ
④ レ
⑤ レ
⑥
具体的な達成の目安
理想的な達成レベルの目安 標準的な達成レベルの目安
1)研究課題を設定できる 2)心理学研究をデザインできる 3)統計ソフトを用いてデータ分析できる 4)分析結果を適切な方法で解釈できる 5)研究結果について効果的なプレゼンテーションができる 6)研究経験を自分の今後の社会活動と結び付けることができる 1)研究課題を設定できる 2)心理学研究をデザインできる 3)統計ソフトを用いてデータ分析できる 4)分析結果を適切な方法で解釈できる 5)研究結果について効果的なプレゼンテーションができる
ＣＬＩＰ学習プロセスについて
一般に、授業あるいは課外での学習では：「知識などを取り込む」→「知識などをいろいろな角度から、場合によってはチーム活動として、考え、推論し、創造する」→「修得した内容を表現、発表、伝達する」→「総合的に評価を受ける、ＧｏｏｄＷｏｒｋ！」：のようなプロセス（一部あるいは全体）を繰り返し行いながら、応用力のある知識やスキルを身につけていくことが重要です。このような学習プロセスを大事に行動してください。
※学習課題の時間欄には、指定された学習課題に要する標準的な時間を記載してあります。日々の自学自習時間全体としては、各授業に応じた時間（例えば2単位科目の場合、予習2時間・復習2時間／週）を取るよう努めてください。詳しくは教員の指導に従って下さい。
授業明細
回数 学習内容 授業の運営方法 学習課題 予習・復習 時間：分※
1－15 科目全体を通して心理学研究の手続きを指導する 毎週のゼミ 毎回の授業で指示する
研究室でのゼミ活動と個別指導を合わせて９０時間以上とする。