| 1回 |
（講義）ガイダンス
（講義）全体構想と要求仕様書 |
講義
ディスカッション |
（演習）要求仕様書の理解 |
200 |
| 2回 |
（講義）拡散型思考と収束型思考
（講義）ユニット構想設計1 |
講義
ディスカッション |
（演習）全体構想のアイデア出し
（演習）全体構想の決定
［課題］ユニット構想設計（案）
（5点） |
200 |
| 3回 |
（講義）ユニット構想設計2 |
講義
ディスカッション |
（演習）ユニット構想設計（基本
案の決定）
（演習）ユニット構想設計（機構
部分の再検討）
（演習）ユニット構想設計（制御
（ソフト）の再検討）
（演習）ユニット構想設計（セン
サ（回路）の再検討） |
200 |
| 4回 |
（講義）センサの基礎
（講義）データシートの見方 |
講義
ディスカッション |
（演習）ユニット構想設計（セン
サの選定）
（演習）ユニット構想設計（機構
、回路、制御）の方針確定）
［課題］ユニット構想設計方針（
分担）（10点） |
200 |
| 5回 |
（講義）ユニット構想設計3 |
講義
ディスカッション |
（演習）ユニット構想設計（発表
資料作成）（分担決め、再調査）
［課題］ユニット構想設計発表資
料（分担）（5点） |
200 |
| 6回 |
（講義）ユニット構想設計に対するレビュー |
講義
ディスカッション |
（演習）ユニット構想設計（発表
）（5分×15チーム）
［課題］ユニット構想設計発表（
分担）（5点） |
200 |
| 7回 |
（講義）基本設計・詳細設計1 |
講義
ディスカッション |
（演習）基本設計・詳細設計（機
構、回路、制御） |
200 |
| 8回 |
（講義）基本設計・詳細設計2 |
講義
ディスカッション |
（演習）基本設計・詳細設計（機
構、回路、制御）
［課題］基本設計・詳細設計（分
担）（10点） |
200 |
| 9回 |
（講義）試作後の評価（個別・全体） |
講義
ディスカッション |
（演習）試作後の評価の実施手順
書作成
［課題］試作後の評価の実施手順
書作成（5点） |
200 |
| 10回 |
（講義）メカトロニクス機器の学習のまとめ1 |
講義
試験 |
（演習）メカトロニクス機器の学
習のまとめ1
［試験］試験#1（設計）（30点） |
400 |
| 11回 |
（講義）DCモータの計算（計算） |
講義
演習 |
（演習）DCモータの計算（計算）
［課題］DCモータの計算（5点） |
200 |
| 12回 |
（講義）DCモータの選定（データシート） |
講義
演習 |
（演習）DCモータの選定（データ
シート）
［課題］DCモータの選定（5点） |
200 |
| 13回 |
（講義）メカトロニクス機器の学習のまとめ2 |
講義
試験 |
（演習）メカトロニクス機器の学
習のまとめ2
［試験］試験#2（モータ選定）（
10点） |
300 |
| 14回 |
（講義）メカトロニクス機器の学習の自己・他者評価 |
講義
ディスカッション |
（演習）メカトロニクス機器設計
の自己・他者評価
［課題］（自己・他者評価シート
）3点 |
50 |
| 15回 |
（講義）学習成果の振返り、自己点検 |
講義
ディスカッション |
（演習）学習成果の振返り、自己
点検
［課題］（振り返りシート）7点 |
50 |
一般に、授業あるいは課外での学習では：「知識などを取り込む」→「知識などをいろいろな角度から、場合によってはチーム活動として、考え、推論し、創造する」→「修得した内容を表現、発表、伝達する」→「総合的に評価を受ける、ＧｏｏｄＷｏｒｋ！」：のようなプロセス（一部あるいは全体）を繰り返し行いながら、応用力のある知識やスキルを身につけていくことが重要です。このような学習プロセスを大事に行動してください。
※学習課題の時間欄には、指定された学習課題に要する標準的な時間を記載してあります。日々の自学自習時間全体としては、各授業に応じた時間（例えば2単位科目の場合、予習2時間・復習2時間／週）を取るよう努めてください。詳しくは教員の指導に従って下さい。