| 第1週 |
ガイダンス
歯車減速機の説明
減速機の機構の確認
設計仕様の説明
設計計算の流れの説明と設計計算の開始 |
講義,質疑,演習
歯車減速機の機構を理解し,
設計計算を開始する. |
予習
・CADソフトウェアを使用可能な
状態にしておく.
・学科の教育目標と本科目との関
連を理解する.
復習
・本講義の内容,目標,各自の設
計仕様を確認し,設計計算を開始
する. |
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| 第2週 |
設計計算書の作成 |
演習,質疑
歯車減速機の設計計算を進め
る. |
予習・復習
・設計計算を行う. |
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| 第3週 |
設計計算書の作成 |
演習,質疑
歯車減速機の設計計算を進め
る. |
予習・復習
・設計計算を行う. |
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| 第4週 |
設計計算書の作成 |
演習,質疑
歯車減速機の設計計算を進め
る. |
予習・復習
・設計計算を行う. |
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| 第5週 |
設計計算書の完成,提出 |
演習,質疑
歯車減速機の設計計算を完成
し,設計解を提出する. |
予習・復習
・設計計算を行う. |
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| 第6週 |
設計計算書の見直し
軸および歯車の3D-CADモデル作成に関する説明 |
講義,質疑,演習
各自の設計計算書を見直し,
必要に応じて修正する.
軸および歯車の3D-CADモデル
作成を開始する. |
予習
・作成した設計計算書の見直しを
行う.
復習
・3D-CADによる軸および歯車のモ
デル作成を行う. |
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| 第7週 |
軸および歯車の3D-CADモデル作成,設計計算書の見直
し |
演習,質疑
必要に応じて設計計算書の見
直しを行いながら,軸および
歯車の3D-CADモデル作成を進
める. |
予習・復習
・軸および歯車の3D-CADモデルを
作成する. |
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| 第8週 |
軸および歯車の3D-CADモデル作成,設計計算書の見直
し |
演習,質疑
必要に応じて設計計算書の見
直しを行いながら,軸および
歯車の3D-CADモデル作成を進
める. |
予習・復習
・軸および歯車の3D-CADモデルを
作成する. |
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| 第9週 |
3D-CADモデルのアセンブリ
軸および歯車のアセンブリ |
演習,質疑
3D-CADモデルのアセンブリ機
能を用いて,これまでに作成
した3Dパーツの組付けを行う
.
必要に応じて設計計算書の見
直しを行う. |
予習
・3D-CADモデルのアセンブリにつ
いて機械系製図テキストを確認し
ておく.
復習
・軸および歯車の3D-CADモデルの
アセンブリを行う. |
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| 第10週 |
3D-CADモデルのアセンブリ
軸および歯車のアセンブリ |
演習,質疑
3D-CADモデルのアセンブリ機
能を用いて,これまでに作成
した3Dパーツの組付けを行う
.
必要に応じて設計計算書の見
直しを行う. |
予習
・3D-CADモデルのアセンブリにつ
いて機械系製図テキストを確認し
ておく.
復習
・軸および歯車の3D-CADモデルの
アセンブリを行う. |
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| 第11週 |
寸法および干渉の調整,設計計算書の修正 |
演習,質疑
軸および歯車のアセンブリに
おける寸法修正および干渉の
有無を確認し,必要に応じて
設計計算書の見直しを行う. |
予習・復習
・これまでに作成した3D-CADモデ
ルの寸法と設計計算の結果を比較
し,相違がないか確認する. |
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| 第12週 |
軸受およびカラーの3D-CADモデル作成 |
演習,質疑
軸および歯車と組み付けるた
めの軸受およびカラーの3D-C
ADモデルを作成する. |
予習
・これまでに作成した3D-CADモデ
ルの寸法と設計計算の結果を比較
し,相違がないか確認する.
復習
・新たに作成した軸受およびカラ
ーの寸法について,設計計算の結
果と比較し,確認する. |
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| 第13週 |
軸,歯車,軸受およびカラーのアセンブリ提出
下部ケーシング作成の説明 |
講義,演習,質疑
軸,歯車,軸受,カラーのア
センブリモデルを提出する.
作成したアセンブリモデルを
収める下部ケーシングの構造
およびアセンブリモデルとの
位置関係について理解する. |
予習
・アセンブリモデルを準備する.
・達成度確認試験に向けた準備を
行う.
(敢えて学習時間を表記しない) |
|
| 第14週 |
達成度確認試験と解説 |
試験
試験により,これまでの学習
内容,演習内容に関する理解
度を確認する. |
予習
・達成度確認試験に向けて準備を
行う.
(敢えて学習時間を表記しない) |
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| 第15週 |
自己点検授業 |
全体解説と評価 |
復習
・達成度確認試験の内容を理解し
,本科目の達成目標を確認する.
・自分の獲得した知識・実力,並
びに不足している事柄を認識し,
必要に応じてそれを補う. |
|
一般に、授業あるいは課外での学習では:「知識などを取り込む」→「知識などをいろいろな角度から、場合によってはチーム活動として、考え、推論し、創造する」→「修得した内容を表現、発表、伝達する」→「総合的に評価を受ける、GoodWork!」:のようなプロセス(一部あるいは全体)を繰り返し行いながら、応用力のある知識やスキルを身につけていくことが重要です。このような学習プロセスを大事に行動してください。
※学習課題の時間欄には、指定された学習課題に要する標準的な時間を記載してあります。日々の自学自習時間全体としては、各授業に応じた時間(例えば2単位科目の場合、予習2時間・復習2時間/週)を取るよう努めてください。詳しくは教員の指導に従って下さい。