| 1 |
・授業概要説明
●課題１の説明
・デザインエスキス |
講義、演習、自己点検 |
復習（プロセスシート振り返り、
未記入部分の補習）
予習（事例収集） |
100
100 |
| 2 |
・デザインエスキス
・スタディ模型作成 |
講義、演習、自己点検 |
復習（プロセスシート振り返り、
未記入部分の補習）
予習（スタディ模型によるエスキ
ス） |
100
100 |
| 3 |
・模型の観察
・デザインエスキス |
講義、演習、自己点検 |
復習（プロセスシート振り返り、
未記入部分の補習）
予習（スタディ模型によるエスキ
ス） |
100
100 |
| 4 |
・プレゼンテーション紙面
・プレゼンテーション模型 |
講義、演習、自己点検 |
復習（プロセスシート振り返り、
未記入部分の補習）
予習（スタディ模型によるエスキ
ス） |
100
100 |
| 5 |
・CADによるデザイン検討 |
講義、演習、自己点検 |
復習（CAD操作方法の確認）
予習（CADによるエスキス） |
100
100 |
| 6 |
・CADによるデザイン検討 |
講義、演習、自己点検 |
復習（CAD操作方法の確認）
予習（CADによるエスキス、課題
１の仕上げ） |
100
300 |
| 7 |
■課題１の提出
●課題２の説明 |
講義、演習、自己点検 |
予習（建築作品選定） |
200 |
| 8 |
□課題１の講評
○課題２の補足説明
・建築の調べ方
・建築デザインのエッセンス抽出
・ダイヤグラム表現 |
提出、自己点検 |
復習（プロセスシート振り返り、
未記入部分の補習）
予習（建築デザインのエッセンス
抽出とダイヤグラム表現の練習） |
50
150 |
| 9 |
・建築デザインを説明する言葉の抽出
・ダイヤグラム表現 |
講義、振り返り授業
質疑応答（総合力-ラーニン
グ） |
復習（プロセスシート振り返り、
未記入部分の補習）
予習（建築デザインのエッセンス
抽出とダイヤグラム表現、課題２
の仕上げ） |
100
300 |
| 10 |
■課題２の提出
●課題３の説明 |
講義、演習、自己点検 |
予習（課題３の敷地見学と分析） |
100 |
| 11 |
□課題２の講評会
○課題３の補足説明
・敷地の分析 |
提出、自己点検 |
復習（プロセスシート振り返り、
未記入部分の補習）
予習（敷地分析とコンセプト検討
） |
100
100 |
| 12 |
・敷地の理解
・プログラムの検討 |
講義、振り返り授業
質疑応答（総合力-ラーニン
グ） |
復習（プロセスシート振り返り、
未記入部分の補習）
予習（敷地分析とアイデア検討） |
100
100 |
| 13 |
・デザインエスキス
・図面表現と模型表現 |
講義、演習、自己点検 |
復習（プロセスシート振り返り、
未記入部分の補習）
予習（アイデア検討、課題３の仕
上げ） |
100
400 |
| 14 |
■課題３の提出 |
提出、自己点検 |
復習（達成度の振り返り） |
30 |
| 15 |
□課題３の講評
・授業全体の振り返り |
自己点検、振り返り授業
質疑応答（総合力-ラーニン
グ） |
復習（授業内容と達成度の振り返
り） |
30 |
一般に、授業あるいは課外での学習では：「知識などを取り込む」→「知識などをいろいろな角度から、場合によってはチーム活動として、考え、推論し、創造する」→「修得した内容を表現、発表、伝達する」→「総合的に評価を受ける、ＧｏｏｄＷｏｒｋ！」：のようなプロセス（一部あるいは全体）を繰り返し行いながら、応用力のある知識やスキルを身につけていくことが重要です。このような学習プロセスを大事に行動してください。
※学習課題の時間欄には、指定された学習課題に要する標準的な時間を記載してあります。日々の自学自習時間全体としては、各授業に応じた時間（例えば2単位科目の場合、予習2時間・復習2時間／週）を取るよう努めてください。詳しくは教員の指導に従って下さい。