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授業科目区分	科目名	単位数	科目コード	開講時期	履修方法
専門教育課程専門プロジェクト科目専門プロジェクト	プロジェクトデザインⅢ(下川雄一研究室) Design Project III(Shimokawa Yuichi)	8	A921-04	2025年度通年	修学規程第4条を参照

担当教員名
下川　雄一

＊印は、実務経験のある教員を示しています。

授業科目の学習・教育目標

キーワード

学習・教育目標

1.建築設計 2.ものづくり 3.ＢＩＭ・ｘＲ 4.デザイン科学 5.地域連携

「建築設計・計画・意匠、（中略）に関するより高度な専門的な知識を持ち、それを実務に応用することができる」という学科の教育目標の最終段階として、デザイン性に優れたオリジナリティの高い建築空間を「作品」として提示すること、もしくはBIM・xR・プログラミング等のデジタル技術を応用した各種建築技術の情報化に関する「研究」や「課題」に取り組むことを目標とする。

授業の概要および学習上の助言

１）プロジェクト活動の推進とレポート作成「作品」の場合：テーマ検討、建築作品・書籍・敷地等の調査、プロジェクトの実施計画、企画設計「論文」の場合：テーマ検討、既往研究の調査、プロジェクトの実施計画、研究の実践と結果の分析２）PDⅢの中間発表審査会で成果を発表し、評価を受ける。３）最終成果物の作成「作品」の場合：最終的な設計案を作成し、図面と模型を作成する「論文」の場合：最終的な研究成果をまとめ、論文を執筆する４）PDⅢの公開発表審査会で成果を発表し、そこでの評価と合否判定を受ける。

教科書および参考書・リザーブドブック
教科書：指定なし参考書：指定なしﾘｻﾞｰﾌﾞﾄﾞﾌﾞｯｸ：指定なし

履修に必要な予備知識や技能
PDⅢは様々な知識・技術・感性の総合化である。個々の授業や課外活動で学んだ知識・技術および自身の経験や感覚に基づき、更なる知識・技術の向上や考察の深化を図りながら、本質的な問題解決に取り組む姿勢が重要である。

学生が達成すべき行動目標
No.	学科教育目標（記号表記）
①	G,P,Q	自らが設定したテーマに対して目標や活動計画を立て､調査や資料収集を行うことができる。
②	I,K,P,Q	建築や、それを取り巻く地域や環境をより総合的に理解することに努め、具体的な提案や活動を行うことができる。
③	K,P,Q	建築における各種デジタルメディアを活用し、建築設計や計画支援技術の提案に応用することができる。
④	J,Q,R	活動成果を反映したプロジェクトレポート（作品もしくは論文）を作成することができる。
⑤	Q,R	プロジェクトの成果や要点を、わかりやすくプレゼンテーションすることができる。
⑥	S	実社会や建築産業界の調査を踏まえ、自らの進むべき進路を考え、それと関連付けてＰＤⅢのテーマを検討できる。

達成度評価
				評価方法
				試験	クイズ小テスト	レポート	成果発表 (口頭・実技)	作品	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	0	0	50	50	0	0	0	100
指標と評価割合	総合評価割合		0	0	50	50	0	0	0	100
	総合力指標	知識を取り込む力	0	0	10	10	0	0	0	20
		思考・推論・創造する力	0	0	10	10	0	0	0	20
		コラボレーションとリーダーシップ	0	0	10	10	0	0	0	20
		発表・表現・伝達する力	0	0	10	10	0	0	0	20
		学習に取組む姿勢・意欲	0	0	10	10	0	0	0	20

※総合力指標で示す数値内訳、授業運営上のおおよその目安を示したものです。

評価の要点
評価方法	行動目標		評価の実施方法と注意点
試験	①
	②
	③
	④
	⑤
	⑥
クイズ小テスト	①
	②
	③
	④
	⑤
	⑥
レポート	①	レ	（論文）（作品設計）ゼミ内での成果発表、学科内の中間発表、全学での公開発表審査会での成果物の達成度を評価する。成果物とは、研究においてはレポートや論文、作品設計においては図面や模型とする。学科内の中間発表で審査を受けなければ公開発表審査会に参加することができない。
	②
	③	レ
	④	レ
	⑤
	⑥
成果発表 (口頭・実技)	①		（論文）（作品設計）ゼミ内での成果発表、学科内の中間発表、全学での公開発表審査会での発表内容と質疑応答の内容で評価する。PDⅢの単位認定は公開発表審査会での合格が必須である。
	②	レ
	③	レ
	④
	⑤	レ
	⑥
作品	①
	②
	③
	④
	⑤
	⑥
ポートフォリオ	①
	②
	③
	④
	⑤
	⑥
その他	①
	②
	③
	④
	⑤
	⑥

具体的な達成の目安

理想的な達成レベルの目安

標準的な達成レベルの目安

プロジェクトテーマについての調査と分析を踏まえ、有意義なテーマ設定ができる。テーマに即した問題の設定や解決策の検討を適切に行える。実施した活動を論理的な論文（もしくは魅力的な作品）としてまとめることができる。プロジェクトの要点や成果をわかりやすくプレゼンテーションすることができる。

プロジェクトテーマについての調査と分析を踏まえ、テーマ設定ができる。テーマに即した問題の設定や解決策の検討を行える。実施した活動を論文（もしくは作品）としてまとめることができる。プロジェクトの要点や成果をプレゼンテーションすることができる。

ＣＬＩＰ学習プロセスについて
一般に、授業あるいは課外での学習では：「知識などを取り込む」→「知識などをいろいろな角度から、場合によってはチーム活動として、考え、推論し、創造する」→「修得した内容を表現、発表、伝達する」→「総合的に評価を受ける、ＧｏｏｄＷｏｒｋ！」：のようなプロセス（一部あるいは全体）を繰り返し行いながら、応用力のある知識やスキルを身につけていくことが重要です。このような学習プロセスを大事に行動してください。
※学習課題の時間欄には、指定された学習課題に要する標準的な時間を記載してあります。日々の自学自習時間全体としては、各授業に応じた時間（例えば2単位科目の場合、予習2時間・復習2時間／週）を取るよう努めてください。詳しくは教員の指導に従って下さい。

授業明細
回数	学習内容	授業の運営方法	学習課題予習・復習	時間：分※
1	ガイダンス前学期の作品設計および研究に関する活動方針説明ゼミ全体でのデザインプロジェクト活動内容の説明	講義・質疑応答	復習予習	600 600
2-7	・研究と設計でそれぞれゼミを実施し、指導・全員でデザインプロジェクトのミーティングや指導	発表・議論、自己点検	（研究・設計）情報収集・分析とレポート作成（プロジェクト）情報収集・分析とデザイン提案	5400 5400
8	前学期の前半の成果発表と議論前学期前半の達成度を踏まえた前学期後半の活動に関する講義	【総合力ラーニング】【振り返り授業】	前学期前半の達成度確認今後の活動計画	600 600
9-14	・研究と設計でそれぞれゼミを実施し、指導・全員でデザインプロジェクトのミーティングや指導	発表・議論、自己点検	（研究）情報収集・分析とレポート作成（設計）設計案の検討とエスキス（プロジェクト）デザイン提案と実現方法の検討	5400 5400 5400
15	前学期の成果発表と議論前学期前半の達成度を踏まえた前学期後半の活動に関する講義	【総合力ラーニング】【振り返り授業】	前学期の達成度確認後学期の活動計画	600 600
16	後学期ガイダンス後学期の作品設計および研究に関する活動方針説明	講義・質疑応答	復習予習	600 600
17-22	研究と設計でそれぞれゼミを実施（研究）実験や分析の指導（設計）コンセプトとエスキスのチェック	発表・議論、自己点検	（研究）実験実施とレポート作成（設計）設計案の検討とエスキス	10800 10800
23	学科内中間発表の参加中間発表までの達成度確認と議論後学期前半の達成度を踏まえた後学期後半の活動に関する講義	【総合力ラーニング】【振り返り授業】	後学期前半の達成度確認今後の活動計画	600 600
24-29	研究と設計でそれぞれゼミを実施（研究）研究内容のまとめ方と論文の指導（設計）デザイン・図面・模型の指導	発表・議論、自己点検	（研究）実験のまとめと論文執筆（設計）設計図面・模型の作成	14400 14400
30	全学のＰＤⅢ公開審査会の参加達成度確認と議論成果物の仕上げやデータ整理に関する説明	【総合力ラーニング】【振り返り授業】	前学期の達成度確認成果物の仕上げとデータ整理	600 600

研究室でのゼミ活動と個別指導を合わせて９０時間以上とする。