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専門教育課程 環境・応用化学科(〜2024年度入学)
| 授業科目区分 |
科目名 |
単位数 |
科目コード |
開講時期 |
履修方法 |
専門教育課程
専門科目
専門 |
アドバンスト応用化学
Advanced Applied Chemistry
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2 |
B034-01 |
2026年度
５期（前学期）
|
修学規程第4条を参照 |
| 授業科目の学習・教育目標 |
| キーワード |
学習・教育目標 |
| 1.環境化学
2.エネルギー機能化学
3.バイオ・機能化学
4.AI
|
本科目では環境・応用化学科でこれまでに習得した全ての専門的基礎知識をもとに環境化学
，エネルギー機能化学およびバイオ・機能化学の先端分野を学習する。 |
| 授業の概要および学習上の助言 |
| 本科目は環境・応用化学科担当教員が各自の専門分野を中心にこれまでの講義では触れられなかった先進的な内容を講義する
。これらは専門ゼミおよびプロジェクトデザインIIIにつながる内容でもある。
１．環境化学
２．エネルギー機能化学
３．バイオ・機能化学 |
| 教科書および参考書・リザーブドブック |
| 教科書：指定なし
参考書：指定なし
ﾘｻﾞｰﾌﾞﾄﾞﾌﾞｯｸ：指定なし |
| 履修に必要な予備知識や技能 |
| 1〜2年時に環境・応用化学科で学習した全知識と技能を用いる。 |
| 学生が達成すべき行動目標 |
| No. |
学科教育目標
（記号表記） |
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| ① |
N,O,P |
講義で触れられた環境化学の先進的な内容について説明できる。 |
| ② |
N,O,P |
講義で触れられたエネルギー機能化学の先進的な内容について説明できる。 |
| ③ |
N,O,P |
講義で触れられたバイオ・機能化学の先進的な内容について説明できる。 |
| ④ |
|
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| ⑤ |
|
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| ⑥ |
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| 達成度評価 |
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評価方法 |
| 総合評価割合 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
100 |
100 |
| 指標と評価割合 |
総合評価割合 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
100 |
100 |
| 総合力指標 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
100 |
100 |
| 評価の要点 |
| 評価方法 |
行動目標 |
評価の実施方法と注意点 |
| 試験 |
① |
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|
| ② |
|
| ③ |
|
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
|
クイズ
小テスト |
① |
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|
| ② |
|
| ③ |
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| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
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| レポート |
① |
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| ② |
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| ③ |
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| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
|
成果発表
(口頭・実技) |
① |
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|
| ② |
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| ③ |
|
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
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| 作品 |
① |
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|
| ② |
|
| ③ |
|
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
|
| ポートフォリオ |
① |
|
|
| ② |
|
| ③ |
|
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
|
| その他 |
① |
レ |
担当教員により評価方法が異なる。各教員の指示に従うこと。 |
| ② |
レ |
| ③ |
レ |
| ④ |
|
| ⑤ |
|
| ⑥ |
|
| 具体的な達成の目安 |
| 理想的な達成レベルの目安 |
標準的な達成レベルの目安 |
| １．講義で触れられた環境化学の先進的な内容について完全に
説明できる。
２．講義で触れられたエネルギー機能化学の先進的な内容につ
いて完全に説明できる。
３．講義で触れられたバイオ・機能化学の先進的な内容につい
て完全に説明できる。 |
１．講義で触れられた環境化学の先進的な内容について説明で
きる。
２．講義で触れられたエネルギー機能化学の先進的な内容につ
いて説明できる。
３．講義で触れられたバイオ・機能化学の先進的な内容につい
て説明できる。 |
| 授業明細 |
| 回数 |
学習内容 |
授業の運営方法 |
学習課題 予習・復習 |
時間：分※ |
| 1 |
環境化学（１） |
講義と質疑 |
担当教員の指示に従ってAIを活用
しながら課題を作成提出する。 |
120 |
| 2 |
環境化学（２） |
講義と質疑 |
担当教員の指示に従って課題を提
出する。 |
120 |
| 3 |
環境化学（３） |
講義と質疑 |
担当教員の指示に従って課題を提
出する。 |
120 |
| 4 |
環境化学（４） |
講義と質疑 |
担当教員の指示に従って課題を提
出する。 |
120 |
| 5 |
エネルギー機能化学（１） |
講義と質疑 |
担当教員の指示に従って課題を提
出する。 |
120 |
| 6 |
エネルギー機能化学（２） |
講義と質疑 |
担当教員の指示に従って課題を提
出する。 |
120 |
| 7 |
エネルギー機能化学（３） |
講義と質疑 |
参考担当教員の指示に従って課題
を提出する。 |
120 |
| 8 |
エネルギー機能化学（４） |
講義と質疑 |
担当教員の指示に従って課題を提
出する。 |
120 |
| 9 |
バイオ・機能化学（１） |
講義と質疑 |
担当教員の指示に従って課題を提
出する。 |
120 |
| 10 |
バイオ・機能化学（２） |
講義と質疑 |
担当教員の指示に従って課題を提
出する。 |
120 |
| 11 |
バイオ・機能化学（３） |
講義と質疑 |
担当教員の指示に従って課題を提
出する。 |
120 |
| 12 |
バイオ・機能化学（４） |
講義と質疑 |
担当教員の指示に従って課題を提
出する。 |
120 |
| 13 |
特別講義（１） |
特別講義 |
担当教員の指示に従って課題を提
出する。 |
120 |
| 14 |
特別講義（２） |
特別講義 |
担当教員の指示に従って課題を提
出する。 |
120 |
| 15 |
全体の総括と補足 |
講義と質疑 |
担当教員の指示に従って課題を提
出する。 |
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一般に、授業あるいは課外での学習では：「知識などを取り込む」→「知識などをいろいろな角度から、場合によってはチーム活動として、考え、推論し、創造する」→「修得した内容を表現、発表、伝達する」→「総合的に評価を受ける、ＧｏｏｄＷｏｒｋ！」：のようなプロセス（一部あるいは全体）を繰り返し行いながら、応用力のある知識やスキルを身につけていくことが重要です。このような学習プロセスを大事に行動してください。
※学習課題の時間欄には、指定された学習課題に要する標準的な時間を記載してあります。日々の自学自習時間全体としては、各授業に応じた時間（例えば2単位科目の場合、予習2時間・復習2時間／週）を取るよう努めてください。詳しくは教員の指導に従って下さい。