| 1回 |
ガイダンス
序論(単位，次元，有効数字など）
1次元の運動(平均速度，瞬間速度，加速度，等速直線
運動，等加速度直線運動） |
演習を適宜取り入れながら，
講義を中心として運営する． |
予習：長さ，質量，時間の基準を
確認する．平均速度，瞬間速度，
加速度の定義を確認する．
復習：授業で取り扱った例題を復
習し，関連する基本問題を解く.
自己点検：授業の理解度を確認す
る． |
30
60
10 |
| 2回 |
ベクトルとスカラー，ベクトルの諸性質，2次元の運
動(位置ベクトル，速度ベクトル，加速度ベクトル，
放物運動) |
演習を適宜取り入れながら，
講義を中心として運営する． |
予習：ベクトルを用いた平均速度
，瞬間速度，加速度の定義を確認
する．放物運動の飛距離と最大高
度の求め方を確認する．
復習：授業で取り扱った例題を復
習し，関連する基本問題を解く.
自己点検：授業の理解度を確認す
る． |
30
60
10 |
| 3回 |
2次元の運動(等速円運動，相対速度，相対加速度)
運動の法則(力の概念） |
演習を適宜取り入れながら，
講義を中心として運営する． |
予習：等速円運動する質点の位置
・速度・加速度の表式を確認する
．相対速度と相対加速度を確認す
る．
復習：授業で取り扱った例題を復
習し，関連する基本問題を解く.
自己点検：授業の理解度を確認す
る． |
30
60
10 |
| 4回 |
運動の法則(ニュートンの運動の三法則，ニュートン
の第二法則を使った分析モデル） |
演習を適宜取り入れながら，
講義を中心として運営する． |
予習：ニュートンの第一法則，第
二法則，第三法則の記述を読み内
容を理解する．
復習：授業で取り扱った例題を復
習し，関連する基本問題を解く.
自己点検：授業の理解度を確認す
る． |
30
60
10 |
| 5回 |
ニュートンの法則のさらなる応用(摩擦力，等速円運
動，速度に依存する抵抗力があるときの運動) |
演習を適宜取り入れながら，
講義を中心として運営する． |
予習：静止摩擦力と動摩擦力の違
いを確認する．向心加速度の求め
方を確認する．
復習：授業で取り扱った例題を復
習し，関連する基本問題を解く.
自己点検：授業の理解度を確認す
る． |
30
60
10 |
| 6回 |
小テスト１(第1回〜第5回で学習した内容の理解度を
確認する)
系のエネルギー(系と外界，仕事，仕事-運動エネルギ
ーの定理，保存力，非保存力) |
小テスト１を行う．
演習を適宜取り入れながら，
講義を中心として運営する． |
予習：小テスト１に備えて復習を
する．系と外界の記述を読み内容
を理解する．仕事，運動エネルギ
ー，保存力，非保存力の定義を確
認する．
復習：授業で取り扱った例題を復
習し，関連する基本問題を解く.
自己点検：授業の理解度を確認す
る． |
30
60
10 |
| 7回 |
グループ活動(第1回〜第6回で学習した内容に関連し
た課題をグループで取り組む．課題にはデータサイエ
ンスの要素を取り入れる) |
グループに分かれ課題に取り
組む． |
予習：指定された課題の内容を確
認する．
復習：レポートを作成する．
自己点検：授業の理解度を確認す
る． |
30
60
10 |
| 8回 |
系のエネルギー(ポテンシャルエネルギー)
エネルギーの保存(力学的エネルギーの保存，非保存
力による力学的エネルギーの変化) |
演習を適宜取り入れながら，
講義を中心として運営する． |
予習：ポテンシャルエネルギーの
定義，力学的エネルギーの保存則
の内容を確認する．
復習：授業で取り扱った例題を復
習し，関連する基本問題を解く.
自己点検：授業の理解度を確認す
る． |
30
60
10 |
| 9回 |
運動量と衝突(運動量，力積，運動量の保存，衝突) |
演習を適宜取り入れながら，
講義を中心として運営する． |
予習：運動量の定義を確認する．
力積－運動量の定理の記述を読み
内容を理解する．
復習：授業で取り扱った例題を復
習し，関連する基本問題を解く.
自己点検：授業の理解度を確認す
る． |
30
60
10 |
| 10回 |
回転運動(角速度，角加速度，トルク，角運動量，角
運動量の保存) |
演習を適宜取り入れながら，
講義を中心として運営する． |
予習：角速度，角加速度，トルク
，角運動量の定義を確認する．
復習：授業で取り扱った例題を復
習し，関連する基本問題を解く.
自己点検：授業の理解度を確認す
る． |
30
60
10 |
| 11回 |
小テスト２(第6回〜第10回で学習した内容の理解度を
確認する)
単振動(ばねに取り付けられた物体の運動) |
小テスト２を行う
演習を適宜取り入れながら，
講義を中心として運営する． |
予習：小テスト２に備え復習をす
る．単振動における振幅，角振動
数，周期，振動数の定義を確認す
る．
復習：授業で取り扱った例題を復
習し，関連する基本問題を解く.
自己点検：授業の理解度を確認す
る． |
30
60
10 |
| 12回 |
グループ活動(第8回〜第11回で学習した内容に関連し
た課題をグループで取り組む．課題にはデータサイエ
ンスの要素を取り入れる) |
グループに分かれ課題に取り
組む． |
予習：指定された課題の内容を確
認する．
復習：レポートを作成する．
自己点検：授業の理解度を確認す
る． |
30
60
10 |
| 13回 |
単振動(単振り子，減衰振動)
期末試験に向けた総復習 |
演習を適宜取り入れながら，
講義を中心として運営する． |
予習：単振り子，減衰振動の内容
を確認する．
復習：授業で取り扱った例題を復
習し，関連する基本問題を解く.
自己点検：授業の理解度を確認す
る． |
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10 |
| 14回 |
期末試験に向けた総復習
期末試験(第1回〜第13回で学習した内容の理解度を確
認する) |
復習のポイントを講義形式で
解説する．
期末試験を行う． |
予習：期末試験に備え復習をする
．
復習：期末試験で分からなかった
問題の内容を復習する. |
30
60 |
| 15回 |
期末試験の返却・解説，レポートの解説，アンケート |
自己点検をする． |
予習：期末試験，レポートの内容
を見返す．
自己点検：期末試験の結果を踏ま
え授業全体を振り返りをする． |
30
30 |
一般に、授業あるいは課外での学習では：「知識などを取り込む」→「知識などをいろいろな角度から、場合によってはチーム活動として、考え、推論し、創造する」→「修得した内容を表現、発表、伝達する」→「総合的に評価を受ける、ＧｏｏｄＷｏｒｋ！」：のようなプロセス（一部あるいは全体）を繰り返し行いながら、応用力のある知識やスキルを身につけていくことが重要です。このような学習プロセスを大事に行動してください。
※学習課題の時間欄には、指定された学習課題に要する標準的な時間を記載してあります。日々の自学自習時間全体としては、各授業に応じた時間（例えば2単位科目の場合、予習2時間・復習2時間／週）を取るよう努めてください。詳しくは教員の指導に従って下さい。