金沢工業大学　学習支援計画書　G521-01
|| 英語(English)
学習支援計画書(シラバス)　検索システム
印刷
（全課程からの提供）　
授業科目区分 科目名 単位数 科目コード 開講時期 履修方法
（全課程からの提供）
リベラルアーツ系科目
文理横断
専門教養特別科目（レオナルド・ダ・ビンチに学ぶ機構学）
Special Subject - Specialties Education(Mechanism learned from Leonardo da Vinci's design sketches)
 1 G521-01 2026年度
２期（後学期） 		修学規程第4条を参照
担当教員名
＊印は、実務経験のある教員を示しています。
授業科目の学習・教育目標
キーワード 学習・教育目標
1.機構 2.機械の動作 3.歯車 4.3D-CAD 5.3Dプリンタ 機械の面白さ，興味を引くポイントはなんといっても動作することにある．動いてこその機 械ということばどおり，この科目では，レオナルド・ダ・ヴィンチが残したデッサンを元に 一つの機械を設計製作することを体験することで，機械工学の初歩的な知識を修得し，産業 機械への進化とを比較しながら，機械工学への興味を喚起する．
授業の概要および学習上の助言
機械とは外部からエネルギーを得て仕事をするものを指します．つまり動いてこその機械となります． その”動く”機械に興味のある人にとっては，レオナルド・ダ・ヴィンチの名はモナリザの作家ということに加えて，様々な 機構を考案した人として知られています．いろいろな機構を考えたデザイン画が残されています．そこには現在の技術で実現 されている飛行機や兵器なども含まれています． この授業では，数ある機構のなかから物を持ち上げるクレーンを題材にして，その動作原理を理解し，実際にモデルを製作す ることにより，機械工学の初歩を理解することを目的としています． この授業を学修することにより，設計の初歩，機械の動作原理，基本的な動作に関する理論などを習得することができます．
教科書および参考書・リザーブドブック
教科書：指定なし 参考書：指定なし ﾘｻﾞｰﾌﾞﾄﾞﾌﾞｯｸ：指定なし
履修に必要な予備知識や技能
図形の知識，三角関数の知識が必要です．それらを用いて機構の動作を求めます． また，3D-CADソフトNXを用いて簡単な3Dモデルを作ります．これは受講してから勉強しても遅くありません．
学生が達成すべき行動目標
No. 学科教育目標
（記号表記）
① A 機械の動作解明に興味をもって取り組むことができる．
② D,E 機械の部品を図に表し，その機能について説明できる．
③ H チーム活動ができる．
④
⑤
⑥
達成度評価
評価方法
試験 クイズ
小テスト		 レポート 成果発表
(口頭・実技)		 作品 ポートフォリオ その他 合計
総合評価割合 0 0 40 30 20 0 10 100
指標と評価割合 総合評価割合 0 0 40 30 20 0 10 100
総合力指標 知識を取り込む力 0 0 20 30 20 0 10 80
思考・推論・創造する力 0 0 20 0 0 0 0 20
コラボレーションと
リーダーシップ		 0 0 0 0 0 0 0 0
発表・表現・伝達する力 0 0 0 0 0 0 0 0
学習に取組む姿勢・意欲 0 0 0 0 0 0 0 0
※総合力指標で示す数値内訳、授業運営上のおおよその目安を示したものです。
評価の要点
評価方法 行動目標 評価の実施方法と注意点
試験 ① レ 機械の動作についての数式を理解できたか評価します． 機械の動作の具体例を説明することで理解度を評価します．
② レ
③
④
⑤
⑥
クイズ
小テスト		 ①
②
③
④
⑤
⑥
レポート ① レ レポート課題について提出した内容で評価します．
② レ
③
④
⑤
⑥
成果発表
(口頭・実技)		 ① レ チームで制作したメカニズムについて発表し，その内容で評価します．
② レ
③
④
⑤
⑥
作品 ① レ 制作したメカニズムの動作性能によって評価します．
② レ
③
④
⑤
⑥
ポートフォリオ ①
②
③
④
⑤
⑥
その他 ① 授業に取り組む態度，チーム活動の貢献度について評価します．
②
③ レ
④
⑤
⑥
具体的な達成の目安
理想的な達成レベルの目安 標準的な達成レベルの目安
レオナルド・ダ・ヴィンチがスケッチとして残した機構を理解 し，機械の機構について興味を持って取り組み，他者にその構 造，動作原理を正確かつ詳細に説明できる． レオナルド・ダ・ヴィンチがスケッチとして残した機構を理解 し，機械の機構について興味を持って取り組み，他者にその構 造，動作原理について具体的に説明できる．
ＣＬＩＰ学習プロセスについて
一般に、授業あるいは課外での学習では：「知識などを取り込む」→「知識などをいろいろな角度から、場合によってはチーム活動として、考え、推論し、創造する」→「修得した内容を表現、発表、伝達する」→「総合的に評価を受ける、ＧｏｏｄＷｏｒｋ！」：のようなプロセス（一部あるいは全体）を繰り返し行いながら、応用力のある知識やスキルを身につけていくことが重要です。このような学習プロセスを大事に行動してください。
※学習課題の時間欄には、指定された学習課題に要する標準的な時間を記載してあります。日々の自学自習時間全体としては、各授業に応じた時間（例えば2単位科目の場合、予習2時間・復習2時間／週）を取るよう努めてください。詳しくは教員の指導に従って下さい。
授業明細
回数 学習内容 授業の運営方法 学習課題 予習・復習 時間：分※
1 レオナルド・ダ・ヴィンチの生涯について，機械工学 に関連した部分を中心に学ぶ． 講義形式 LC等で生涯の活動について調べる
2 リンク機構を題材にして，その機能，機械工学的観点 から解説する． 3D-CAD　NXのインストール 動作確認 講義形式 機構解析の準備を行う 30
3 歯車駆動について学ぶ NXを用いた歯車作成 課題への取り組み 30
4 歯車駆動時計の構造理解 3Dプリンタによる部品製作 課題への取り組み
5 部品製作と組立て 機構の発表と評価 課題への取り組み 30
6 NXを用いた動作機構の完成 マイコンによる歯車駆動時計 の完成 課題への取り組み 30
7 考案した機構について成果発表を行う． 成果発表と評価 自己点検